Amerykanie uczą się pisać? Przywracają „tradycyjną umiejętność”
Gubernator stanu New Jersey podpisał ustawę nakładającą obowiązek włączenia do programu szkolnego nauki liter pisanych w klasach 3-5. O co chodzi?
Z tego artykułu dowiesz się:
- Dlaczego nauka pisania odręcznego w szkołach to „nowy obowiązek”.
- Jak było do tej pory.
- Kiedy ustał obowiązek nauki liter pisanych.
Pismo odręczne w USA
W 2010 roku, na mocy Common Core State Standards (CCSS), z podstawy programowej zniknęła nauka pisma odręcznego w Stanach Zjednoczonych. Gubernator stanu New Jersey Phil Murphy, podobnie jak decydenci kilku innych stanów, takich jak Kalifornia czy New Hampshire, postanowił przywrócić ten obowiązek.
„Powrót do nauczania pismem odręcznym jest szczególnie znaczący w związku ze zbliżającą się 250. rocznicą powstania naszego kraju w New Jersey – dając naszym uczniom umiejętności niezbędne do czytania dokumentów założycielskich i wykonywania zadań takich jak otwieranie konta bankowego czy podpisywanie czeków, a także oferując korzyści poznawcze” – zauważył gubernator Murphy.
Komisarz Departamentu Edukacji stanu New Jersey Kevin Dehmer dodał: „Zapewnienie wszystkim uczniom nauki pisma odręcznego wzmacnia nie tylko tradycyjną umiejętność, ale także podstawy rozwoju, które wspierają rozwój małej motoryki, umiejętności czytania i pisania oraz pewność siebie uczniów”.
„Ustawa ta zapewni, że pismo odręczne stanie się częścią programu nauczania dla uczniów klas od trzeciej do piątej, dając im ważne, fundamentalne narzędzie do osiągnięcia sukcesu w późniejszym życiu” – skomentowała posłanka Verlina Reynolds-Jackson. Jak to możliwe, że dzieci w Stanach Zjednoczonych przez lata nie ćwiczyły odręcznego pisma?
Common Core State Standards
„Wartość pisma odręcznego w oczach opinii publicznej zmalała (...). W rzeczywistości Common Core State Standards (CCSS) nie wspominają nawet o piśmie odręcznym, kursywie ani literach drukowanych” – zauważył w 2014 roku znany badacz czytelnictwa, prof. Timothy Shanahan, na swoim blogu Shanahan on Literacy. „Oczywiście, częściowo zanik pisma odręcznego wynika z faktu, że większość z nas pisze na klawiaturze. Jednak CCSS nawet nie wspomina o pisaniu na klawiaturze przed trzecią klasą. To zaniedbanie umiejętności pisania odręcznego wywołało pewne kontrowersje. Niektóre stany, na przykład Alabama, uzupełniły CCSS, wprowadzając wymóg nauczania tych umiejętności oprócz wspólnych standardów” – wyjaśnił ekspert.
Przeglądając komentarze pod jego tekstem, można się zdziwić: „Trudno polemizować z tym, co Pan mówi o piśmie odręcznym. Ale jako dyrektor, naszym największym problemem jest priorytetyzacja czasu. Ile czasu powinniśmy przeznaczyć na kaligrafię? Naukę czytania? Matematykę? Nauki przyrodnicze? Plastykę? WF?...itp. Wszyscy zewnętrzni eksperci mówią nam, co jest ważne. Ale czy wszystko może być ważne?”. „Osobiście uczyłam się pisania odręcznego w szkole. Pamiętam, że mieliśmy zeszyty do pisania, w których pracowaliśmy raz dziennie. Mogło to trwać tylko kilka minut, ale i tak mieliśmy okazję nad tym popracować”. „Czy ktoś może mi polecić jakieś badania na temat odpowiedniego wieku na rozpoczęcie nauki pisania?” - czytamy.
Źródło: Radio ZET/ njedreport.com
Byłeś świadkiem czegoś niespodziewanego? Masz temat, którym powinniśmy się zająć?
Zgłoś sprawę przez Czerwony telefon Radia ZET
![Na zdjęciu uśmiechająca się kobieta z krótkimi, ciemnymi włosami na tle czerwonej tkaniny.](https://s.eurozet.pl/cbz/2026/10/15/9607a05d/2500888-179x101-04c33a015a.jpg "Irene Jacob w filmie "Trzy Kolory. Czerwony"")
