KPO wymusza zmiany w szkołach. Znamy plany MEN. Jest projekt rozporządzenia

Postęp technologiczny w szkołach. MEN opublikowało projekt rozporządzenia

Do konsultacji publicznych i uzgodnień międzyresortowych trafił projekt rozporządzenia ministra edukacji zmieniającego rozporządzenie w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów nauczania. Chodzi m.in. o aktualizację obecnego załącznika do nowelizowanego rozporządzenia, określającego minimalne wymagania dla sprzętu komputerowego, uwzględniającą m.in. postęp technologiczny (jaki dokonał się od wprowadzenia minimalnych wymagań mocą poprzedniej nowelizacji z 2022 roku), zmianę dotychczasowego minimalnego okresu gwarancyjnego dotyczącego sprzętu komputerowego z 36 miesięcy na 24 miesiące, a także konieczność uzupełnienia minimalnych wymagań dla sprzętu komputerowego o regulacje dotyczące potrzeby realizacji usług w zakresie AAC, czyli wspomagających i alternatywnych metod komunikacji.

MEN uzasadniło, że projektowane rozwiązania stanowią realizację tzw. kamienia milowego (numer porządkowy C9G) przewidzianego w Krajowym Planie Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) pn. "Minimalne obowiązujące standardy wyposażenia wszystkich szkół w infrastrukturę cyfrową umożliwiającą wykorzystanie technologii cyfrowych w nauce na równym poziomie w każdej szkole".

Redakcja poleca

800 plus nie na wszystkie dzieci. RPO znalazł krzywdzącą lukę w przepisach

Zakaz wyjazdu na urlop z dziećmi w trakcie roku szkolnego? Sondaż IBRiS dla Radia ZET

W Ocenie Skutków Regulacji (OSR) podkreślono, że aktualizacja minimalnych wymagań dla sprzętu komputerowego, w który powinny być wyposażone szkoły, jest "niezbędna" w celu zapewnienia zgodności nabywanego sprzętu komputerowego z aktualnie obowiązującymi standardami technologicznymi, potrzebami uczniów i nauczycieli oraz dla zapewnienia jego należytej jakości. "Dodatkowo, aby zapewnić standardy wyposażenia szkół w infrastrukturę cyfrową, jest konieczne określenie minimalnych wymagań dla technologii informacyjno-komunikacyjnych wspierających realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych" – dodano.

Zaznaczono, że "wszystkie szkoły (publiczne i niepubliczne) niezależnie od typu i rodzaju, są zobowiązane do zapewnienia uczniom objętym kształceniem specjalnym, w tym uczniom z różnymi rodzajami niepełnosprawności, m.in. warunków do nauki, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów". Podkreślono, że "postęp technologiczny, jaki dokonał się na przestrzeni ostatnich lat, dotyczy także wykorzystania w pracy z uczniami niepełnosprawnymi z zaburzeniami mowy lub jej brakiem, nowoczesnego sprzętu komputerowego umożliwiającego korzystanie ze wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC)".

Projektowana nowela zakłada, że szkoły podstawowe i ponadpodstawowe prowadzące kształcenie w formie dziennej, powinny być wyposażone w sprzęt komputerowy (w tym komputery stacjonarne, laptopy, laptopy przeglądarkowe lub tablety), który umożliwi wykorzystanie technologii cyfrowych przy realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz spełni minimalne wymagania.

Internet szerokopasmowy, drukarki 3d, interaktywne monitory, komputery, laptopy i tablety

Projekt rozporządzenia  przewiduje też, że szkoły podstawowe i ponadpodstawowe prowadzące kształcenie w formie dziennej powinny być wyposażone w technologie informacyjno-komunikacyjne wspierające realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz spełniające minimalne wymagania. Określono je w drugim załączniku (mają obowiązywać od roku szkolnego 2026/27). Wskazano, że dla szkół podstawowych prowadzących kształcenie w formie dziennej to: szerokopasmowy dostęp do internetu o symetrycznej przepustowości co najmniej 100 Mb/s, wraz z co najmniej jednym punktem dostępowym; sprzęt komputerowy z dostępem do internetu (jeden sprzęt komputerowy na 6 uczniów); interaktywne monitory dotykowe o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali; drukarka 3D; mikrokontroler z czujnikami; lutownica lub stacja lutownicza z gorącym powietrzem; kamera przenośna cyfrowa; statyw; mikroport; oświetlenie do realizacji nagrań; mikrofon kierunkowy; gimbal; aparat fotograficzny.

Jeśli chodzi o szkoły ponadpodstawowe prowadzące kształcenie w formie dziennej, jako wymagania wskazano: szerokopasmowy dostęp do internetu o symetrycznej przepustowości co najmniej 100 Mb/s, wraz z co najmniej jednym punktem dostępowym; sprzęt komputerowy, w tym komputery stacjonarne, laptopy, laptopy przeglądarkowe lub tablety, dla uczniów i nauczycieli, z dostępem do internetu (jeden sprzęt komputerowy na 6 uczniów); interaktywne monitory dotykowe o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali lub tablice interaktywne z projektorami multimedialnymi.

"Szkoły podstawowe i ponadpodstawowe prowadzące kształcenie w formie dziennej, planując wyposażanie w technologie informacyjno-komunikacyjne [...] będą dokonywać analizy, jaki sprzęt już został zakupiony ze środków funduszy strukturalnych (FS) Unii Europejskiej (w tym z uwzględnieniem w odniesieniu do nich zasady trwałości), tak, aby zapewnić komplementarność działań między KPO a FS" – napisano w uzasadnieniu do projektu.

Rozporządzenie wejdzie w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia, z wyjątkiem zapisu dotyczącego dodawanego do nowelizowanego rozporządzenia załącznika o minimalnych wymaganiach dla technologii informacyjno-komunikacyjnych, który wejdzie w życie z dniem 1 września 2026 roku.

Źródło: Radio ZET/PAP